西北农林科技大学2026暑期学校· 系列之三

“林业、生态修复与乡村振兴” 夏令营

        一、项目背景

陕西省自北向南跨越中温带、暖温带和北亚热三个气候带, 并伴随着陕北温带草原（或森林草原）、关中温带落叶阔叶林和陕南亚热带常绿阔叶林为主三种植被类型，分布着风沙过渡区、黄土高原区、关中平原区、秦岭山地区，以及陕南的汉江盆地区和大巴山区六种地貌类型。一省之内多样化的气候、植被和地理地貌特点为西北农林科技大学的专业教学提供了丰富而绝妙的素材。大学充分利用陕西省地理区域的独特性，把理论与林业生产实践紧密结合，与我国生态建设和乡村振兴有效融合，从林业专业视角，讲好中国发展故事。近些年了，随着亚太森林组织（ APFNet ）留学生实践教学的推进，西北农林科技大学逐步形成了一套立足陕西、跨越不同生态系统类型的林业综合实践课程。

本夏令营依托留学生综合实践，多学科专家倾力合作，打造了一套涵盖沙漠地区防沙治沙、黄土高原区域植被恢复和水土流失治理、秦岭林区森林可持续经营以及北亚热带区的混农林业的综合实践学习课程，为各国来校的留学生沉浸式深入了解中国在生态修复、森林可持续经营、水土保持、脱贫减贫与乡村振兴实践成就搭建了重要平台和桥梁。

二、课程总体框架

课程围绕“林业—生态—乡村”主线，通过实地考察、专家授课、小组研讨和文化体验，帮助学生系统认识陕西从毛乌素沙地、黄土高原到秦岭与陕南亚热带地区的多样生态系统，引导学生领会关键的治理模式、产业体系与生态脆弱区的恢复经验。课程为学生深入理解中国的发展提供了丰富的学习案例。

（一）沙地生态修复与荒漠化治理

地点：毛乌素沙地

主要内容：

1. 陕西治沙的历史演变与综合治理成效

2. 沙生植物的繁育、栽培与人工干预技术

3. 飞播造林技术及生态恢复策略

4. 生物与工程措施对水土保持的影响

通过沙地现场教学，学生将理解生态退化区治理的中国模式及其成效。

（二）森林生态、水土保持与碳汇管理

地点：黄土高原、秦岭林区

主要内容：

1. 不同坡度、植被和土壤条件下的水土流失

2. 森林—水关系与综合生态调控

3. 森林生态系统碳吸存机理及其全球意义

4. 退化林经营、森林更新与保护技术

5. 古树名木的修复、监测与保育方法

此模块帮助学生理解森林生态系统在区域水资源与气候变化治理中的关键作用。

（三）.亚热带果树体系与乡村产业振兴

地点：陕南地区

主要内容：

1.主要亚热带果树种类与区域分布

2. 果树栽培、管理与产业化链条

3. 陕西茶产业发展模式与区域经济关系

4. 茶园经营、加工体验与茶文化研学

四、研学方式

课程采用“实地考察 + 专家讲座 + 小组研讨 + 研究展示”四位一体的教学模式。

学生将在不同生态区域开展现场观察、样地调查和数据采集，与来自 西北农林科技大学和 当地的专家共同探讨关键科学问题。通过团队研究任务，完成主题分析、数据解读与结题展示。

五、项目价值与预期收获

通过跨区域学习体验，学生将获得：

1. 不同生态区域、不同气候带生态修复路径的系统理解；

2. 防沙治沙、森林经营、水土保持与乡村振兴领域的成就和中国模式与经验的全面认识；

3. 森林生态、土壤水文、产业生态等关键分析框架的掌握；

4. 田野调查能力、团队合作能力与跨文化沟通能力的提升；

5. 多元文化视野与对中国生态文明建设的深入理解。

这将成为学生未来在林业、生态学、环境科学及可持续发展领域学习的重要动力。

六、招生信息

面向对象：农业、林业、生态修复、资源与环境、混农林业、乡村发展等领域的本科生与研究生。

招生人数：约 20 人

授课语言：英语

学费：3500 元

住宿、餐饮与国际旅费自理

申请方式：通过西北农林科技大学国际学院网站在线申请

截止日期：2026 年5 月 30 日

七、联系方式

西北农林科技大学林学院

联系人：宋老师

E-mail: admission@nwafu.edu.cn

Website: http://gjs.nwafu.edu.cn